¿Cómo saber si estamos evaluando realmente aquello que importa en el proceso de aprendizaje? La evaluación constituye uno de los pilares fundamentales de una docencia universitaria de calidad, ya que orienta las decisiones pedagógicas, ofrece retroalimentación significativa y permite valorar el logro o las evidencias de aprendizaje de manera rigurosa y transparente.
En este contexto, las rúbricas se presentan como una herramienta clave para fortalecer los procesos evaluativos, al favorecer la coherencia entre los objetivos de aprendizaje, las actividades propuestas y los criterios de valoración. Su adecuada construcción no solo mejora la objetividad y consistencia de la evaluación, sino que también promueve prácticas más formativas, equitativas y orientadas a la mejora continua.
Taller PRESENCIAL EN FCE